怎样才算世界一流大学？10个诺奖起步？
发布时间：2020-10-13
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提起世界一流大学，很多人的第一反应就是英美那些家喻户晓的名门学府，国内的清华、北大与之相比，都有些黯然失色。
然而，世界一流大学的标准是什么？中国的大学怎样才能成为世界一流大学呢？
有学者通过五六年的项目研究，以斯坦福大学为考察重点，并走访了美国、英国、法国、德国、日本等国家的30余所各种级别的大学之后，认为表面上看来，世界一流大学大都是历史悠久、校园优美、大师云集。其实，国际名校另有更深刻的内涵。
加入世界一流大学这个“俱乐部”，以下标准值得思考：
获10个以上诺贝尔奖
迄今为止，全世界已经有300余所大学或科研机构的研究人员在工作期间获得过诺贝尔奖。有30所大学至少有10个教授或科研人员获得了诺贝尔奖。一所大学在科研实力上如果进入不了前30名，就很难说它成为世界一流。
因此，该学者认为衡量中国任何一所大学是否进入“世界一流”：就要看它是否获得过10项以上诺贝尔科学奖。
拥有一批世界级大师
什么叫“大师”？颇难定义。但科学技术领域来说，还有个比较客观的标准，就是获得各个学科的最高奖者。很多自然科学领域都有公认的世界最高奖，比如数学界有菲尔兹奖，计算机学科有图灵奖，物理、化学、生物等领域则有诺贝尔奖。
毫无例外，世界知名大学都有一批获得这类殊荣的教授专家。然而，衡量一所大学的水准，也不能简单只看一个大学有多少上述这些国际大奖获得者，而应该看他们是在哪里获得的，注意他们的获奖成果是在哪里做出的。
如果按照这一标准，哈佛大学世界第一，它有51位诺贝尔奖获得者；紧随其后的是斯坦福大学，有45位诺贝尔奖获得者。
培养了多少世界级人才
衡量一所大学的水平，不光看它的科研成果多厉害，还要看它培养的学生素质如何。其中一个可靠的标准就是看一所大学所培养的学生，包括大学生和研究生，后来有多少获得了诺贝尔奖。
迄今为止，全世界有23所大学至少有10位毕业生获得了诺贝尔奖。最牛的是哈佛大学，共有69个毕业生获得此项殊荣。紧跟其后的是剑桥大学，有65位。
拥有开辟新学科的领风者
绝大部分学科可能没有上述国际大奖，却都有自己独领风骚的人物，他们对世界学术的贡献绝不亚于那些国际大奖的获得者，他们的思想深刻地影响着人们的思维，改变了人们对世界的看法。
像进化论创始人达尔文、信息论创始人香农、控制论创始人维纳，都属于思想文化界的风云人物，他们的贡献远远大于一般的诺贝尔奖获得者。
所以，衡量一所大学是否为国际一流的另一可靠标准为：它是否拥有开学术风气之先的风云人物，是否有开创某个学科领域的大师。
科研成果足以改变世界
世界一流大学并不是一个遥不可及的抽象概念，而是存在于每一个人的生活中，让普通人都能感受到它的存在。
衡量一所大学是否为世界一流的另一个指标就是，看它所创造的思想和发明的技术是否影响了世界，是否让世界每一个角落的人受益。
比如斯坦福大学的计算机学科在世界上数一数二，该领域中很多革命性的发明都是这所大学首先做出来的，比如今天人们用的互联网概念和搜索技术就是首先发源于这里。
斯坦福的心理学系长期以来称霸美国，人们用到的“智商”概念就是这个系的教授在20 世纪20 年代首先提出来的。
一流大学不能只是个虚名，要有改变世界的研究成果，影响普通人的生活、思维乃至看世界方式的成果。
对最优秀人才的吸引力
一流大学也是世界顶级大师的汇聚地，吸引着各个学科最优秀的人才来工作。
看看那些影响科学技术发展的大科学家愿意到哪里工作，就知道哪所学校是世界一流。
爱因斯坦成名以后，从欧洲移居美国，他选择了普林斯顿大学，因为他认为这里拥有最适合他的工作环境，包括实验条件和人才资源，有利于发挥他自己的才华。不管从哪个方面看，普林斯顿大学都毫无疑问是世界一流的。
此外，还有些容易被忽略的指标，比如看一个大学的教授队伍中有没有人能写出影响世界的科普著作、大学的环境能不能吸引大量的游客来参观访问等。
用这些标准来衡量一下中国的任何一所大学，可以很清楚地知道中国大学与世界一流大学的差距。对近期北京一学府自称“全面建成为世界一流大学”，结果引起教育部关注，表示“应该清醒认识到，我们国家高等教育整体实力与世界一流高校相比还有不小的差距。”这一件事件的理解更深入。
现在中国的大学正朝着世界一流大学的目标而奋进，然而，现实依旧是任重而道远。
本文部分内容摘编自石毓智著《斯坦福的创新力：来自世界一流大学的启示》之放眼欧美。
