怎样才算世界一流大学?10个诺奖起步?

发布时间:2020-10-13
提起世界一流大学,很多人的第一反应就是英美那些家喻户晓的名门学府,国内的清华、北大与之相比,都有些黯然失色。
 
然而,世界一流大学的标准是什么?中国的大学怎样才能成为世界一流大学呢?
 
有学者通过五六年的项目研究,以斯坦福大学为考察重点,并走访了美国、英国、法国、德国、日本等国家的30余所各种级别的大学之后,认为表面上看来,世界一流大学大都是历史悠久、校园优美、大师云集。其实,国际名校另有更深刻的内涵。
 
加入世界一流大学这个“俱乐部”,以下标准值得思考:
 
获10个以上诺贝尔奖
 
迄今为止,全世界已经有300余所大学或科研机构的研究人员在工作期间获得过诺贝尔奖。有30所大学至少有10个教授或科研人员获得了诺贝尔奖。一所大学在科研实力上如果进入不了前30名,就很难说它成为世界一流。
 
因此,该学者认为衡量中国任何一所大学是否进入“世界一流”:就要看它是否获得过10项以上诺贝尔科学奖。
 
拥有一批世界级大师
 
什么叫“大师”?颇难定义。但科学技术领域来说,还有个比较客观的标准,就是获得各个学科的最高奖者。很多自然科学领域都有公认的世界最高奖,比如数学界有菲尔兹奖,计算机学科有图灵奖,物理、化学、生物等领域则有诺贝尔奖。
 
毫无例外,世界知名大学都有一批获得这类殊荣的教授专家。然而,衡量一所大学的水准,也不能简单只看一个大学有多少上述这些国际大奖获得者,而应该看他们是在哪里获得的,注意他们的获奖成果是在哪里做出的。
 
如果按照这一标准,哈佛大学世界第一,它有51位诺贝尔奖获得者;紧随其后的是斯坦福大学,有45位诺贝尔奖获得者。
 
培养了多少世界级人才
 
衡量一所大学的水平,不光看它的科研成果多厉害,还要看它培养的学生素质如何。其中一个可靠的标准就是看一所大学所培养的学生,包括大学生和研究生,后来有多少获得了诺贝尔奖。
 
迄今为止,全世界有23所大学至少有10位毕业生获得了诺贝尔奖。最牛的是哈佛大学,共有69个毕业生获得此项殊荣。紧跟其后的是剑桥大学,有65位。
 
拥有开辟新学科的领风者
 
绝大部分学科可能没有上述国际大奖,却都有自己独领风骚的人物,他们对世界学术的贡献绝不亚于那些国际大奖的获得者,他们的思想深刻地影响着人们的思维,改变了人们对世界的看法。
 
像进化论创始人达尔文、信息论创始人香农、控制论创始人维纳,都属于思想文化界的风云人物,他们的贡献远远大于一般的诺贝尔奖获得者。
 
所以,衡量一所大学是否为国际一流的另一可靠标准为:它是否拥有开学术风气之先的风云人物,是否有开创某个学科领域的大师。
 
科研成果足以改变世界
 
世界一流大学并不是一个遥不可及的抽象概念,而是存在于每一个人的生活中,让普通人都能感受到它的存在。
 
衡量一所大学是否为世界一流的另一个指标就是,看它所创造的思想和发明的技术是否影响了世界,是否让世界每一个角落的人受益。
 
比如斯坦福大学的计算机学科在世界上数一数二,该领域中很多革命性的发明都是这所大学首先做出来的,比如今天人们用的互联网概念和搜索技术就是首先发源于这里。
 
斯坦福的心理学系长期以来称霸美国,人们用到的“智商”概念就是这个系的教授在20 世纪20 年代首先提出来的。
 
一流大学不能只是个虚名,要有改变世界的研究成果,影响普通人的生活、思维乃至看世界方式的成果。
 
对最优秀人才的吸引力
 
一流大学也是世界顶级大师的汇聚地,吸引着各个学科最优秀的人才来工作。
 
看看那些影响科学技术发展的大科学家愿意到哪里工作,就知道哪所学校是世界一流。
 
爱因斯坦成名以后,从欧洲移居美国,他选择了普林斯顿大学,因为他认为这里拥有最适合他的工作环境,包括实验条件和人才资源,有利于发挥他自己的才华。不管从哪个方面看,普林斯顿大学都毫无疑问是世界一流的。
 
此外,还有些容易被忽略的指标,比如看一个大学的教授队伍中有没有人能写出影响世界的科普著作、大学的环境能不能吸引大量的游客来参观访问等。
 
用这些标准来衡量一下中国的任何一所大学,可以很清楚地知道中国大学与世界一流大学的差距。对近期北京一学府自称“全面建成为世界一流大学”,结果引起教育部关注,表示“应该清醒认识到,我们国家高等教育整体实力与世界一流高校相比还有不小的差距。”这一件事件的理解更深入。
 
现在中国的大学正朝着世界一流大学的目标而奋进,然而,现实依旧是任重而道远。
 
本文部分内容摘编自石毓智著《斯坦福的创新力:来自世界一流大学的启示》之放眼欧美。
 

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