关于中美教育差异，有留学生曾举过一个这样的例子：在中国，如果你考试考得98的分数，那么家长还有老师们会告诫你，为什么没有拿到另外那2分的分数呢? 本身能考到98的分数已经表明经过努力已经取得了比较好的成绩了，但是在你考的98的时候，得来的却不是赞扬，而是父母与家长的苛责，因为你没做到完美，他们认为你本该可以做到100分的， 而在美国，因为美国学校的评分系统更加完善。不同于中国的以分数划分好学生与差学生，美国在评价学生的时候不是简单的打分。即使是学习上的差学生，老师也会给之以微笑的鼓励。学生也不再是以简单的成绩好和成绩差来区分了。

 

 

在很多欧美人眼中，中国学生学习十分用功刻苦，尊重权威，有毅力。自我感觉良好却要保持谦虚。 而在美国，自尊这个词大约是在40年前引入美国高中的，从那之后，这一直都是作为美国老师们培养学生社会和心理技能发展的准则之一。维护学生的尊严，尊重学生个人的发展，美国老师做的更好。在美国，维护老师的权威不那么重要，个人发展才最重要!

 

尊重学生个性和特长

 

 

在美国上高中，没有固定的课程设置，允许学生偏科，如果你是理科能手，可以多修几门数理化的高级课程;如果你钟情于艺术，摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的中学，会有几十门甚至过百门的科目可选择，像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择，而且是实打实算学分的。

 

以课程为例，老师在前一次课上布置作业，要求每个同学针对某一话题发表演说。上课后，老师组织同学开始演讲。每一个同学演讲时，其他同学记录该同学的观点，并准备质疑发难。每一个同学讲完后，同学们就对刚才的演讲进行评论，老师说的很少，都是由同学们自己来讨论。课堂上，老师不是主要参与者，只是负责把课堂的线索贯穿下来，激发学生的学习动机，培养学生积极主动的学习态度与学习习惯，拓展学生的思路，培养学生的思维能力。

 

 

让任何创新的思维都有欣赏的机会

 

有一点与中国很不同的是，美国学生在课堂上，可以随便提问，甚至打断老师。学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他们得出正确的结论，从而树立学生的自信心。

 

但是，自由选课并不意味着学生可以吊儿郎当地应付学业。当然，在美国读中学绝不会像想象中那么轻松自在，作业很注重创新，而不是随手就可以抄来的。你的作业常常需要你自己经过反复琢磨和调研通过自己的思考得出结论。所以即使是一份简单的作业，需要学生自己投入的精力也是很多的，通过这些过程也自然能得到不少的提高和成长。

 

 

相信通过简单的对比就能显示出中美的教育差距。同样有着多年海外学习生活经验的【永铭国际】资深顾问表示，综合来说，中国教育教育更注重理论知识，知识结构相对单一，也更刻板一些，但是非常注重基础教育。相反，欧美教育则更加注重孩子的个性培养和成长，以及创新和动手能力。