开学啦!来看“双减”第一个学期,将带来哪些影响?

发布时间:2021-09-01

8月30日,教育部召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。目前,除个别地方暂缓开学外,全国绝大部分地区中小学、幼儿园于9月1日正常开学。

 

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,教育部要求,要下大力气做强做优校内教育,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。那么,2021年秋季新学期,有哪些“双减”细则正式实施,将如何影响您的孩子呢?

 

 

不得以任何名义设置重点班

 

新学期,教育部提出义务教育学校教育教学纪律四个严格”

☑严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

☑严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。

☑严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业

☑严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。‍

 

小学一二年级不进行纸笔考试

 

为切实降低学生考试压力,教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能。

 

《通知》明确:

小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;

初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。

☑要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。

☑要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。

☑要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系,注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

 

课后服务升级,推行5+2模式

 

新学期课后服务工作要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”(周一到周五,每天两个小时课后服务)、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

 

教育部表示,学校课后服务要体现办学特色,充分挖掘教师潜力,既要为学习有困难的学生答疑辅导、指导完成作业,又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,拓展学生学习空间,努力满足学生不同学习需求,切实增强课后服务的吸引力和有效性。

 

教育部指出,可统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应的补助。课后服务也可以聘任退休教师、具有资质的社会专业人士或志愿者参与,并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

 

发布会指出,“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。无论是校外的严禁培训机构占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训,还是校内的严禁设置重点班,严禁违规组织考试等,种种政策都可以看到这次改革的决心与力度。

 

然而,在升学模式没有改变的背景下,很多家长仍然会顾虑:如何在教育改革的大环境下助力孩子脱颖而出?如何让孩子持续获得更稳定的教育环境及更好的教育资源?

 

在“双减”政策落地的关键第一学期,如何全面提升教育教学质量,让孩子在校园“学足学好”还有待观察,现阶段家长们可以提早布局未来赛道,为孩子准备一个海外身份,让孩子在未来教育发展路径上拥有更宽泛、更优质的选择。不仅可轻松接轨国际精英教育,还可回国参加“华侨生联考”,轻松入读国内985、211名校。


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