没有教科书、没有教学大纲、没有家庭作业、没有各种考试，连期末考试也没有。黑板上写满了国际音标和拼写的单词，但是从来不要求学生听写、默写，单词也不需要死记硬背。

 

 

学校早上9点半上课，下午3点放学。每节课40分钟，中间休息20分钟，周六周日不上课。中午在学校里吃午饭，可以自己带，学校的小卖部也能买到热的汉堡包和三明治。

 

在澳洲学生每天背着空书包（里面放一瓶水、一个汉堡包）欢天喜地地去上学，不少中国移民家长的心就止不住阵阵忧虑。他们不知道该怎么办？这个国家靠什么来支撑，它的人才是怎么培养出来的？在人生的最宝贵的阶段，让孩子们完全放松地玩，基础教育怎么完成？高中和大学怎么胜任那些高难的课程？

 

 

面对澳洲的小学基本上对孩子放任自流这一事实，【永铭国际】澳洲负责人提到：中国家长都会比较担忧：孩子在澳大利亚到底能学到什么？中国的中小学教育和澳大利亚的教育到底谁是谁非？哪里的教育对孩子们更有利？带着这个问题不少学生的家长去找老师。

 

有一些家长向老师提出了，孩子很早就放学 ，能不能每天都给他们留点家庭作业，以免他们回家后老是看电视、出去疯玩。想不到老师说，这么小的孩子，他们这个时候的天性就是玩，把他们送到学校来的目的就应该是让他们玩，我们的教育就是在玩中让他们增长知识。只有中国家长会要求给孩子留作业，别的家长来反映的，是怎样让孩子玩得更开心一点。

 

 

在澳洲，我们经常能看到，不论是在城市的大街小巷，还是在美丽迷人的海滩、野生动物园、植物园里，经常看到老师带着一群学生，学生们手里拿着纸和笔，他们不时蹲下来看所观察的对象，不时在小本上写着什么。这就是老师在给孩子们上课呢！

 

至于悉尼市的图书馆和博物馆，更是孩子们经常去的地方，不少学生最高兴的就是背上水和面包，拿上纸和笔，到郊外和博物馆去“玩”。在这里，你会发现许多学生都是这样一路玩大的。

 

有些家长会疑惑地问老师：“你们怎么不让孩子们记一些重要的东西呢？比如大量的单词（不少移民说自己的儿子很多单词能看不能写）。”老师笑着说，“对人的记忆来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他知道到哪里去寻找所需要的比他的记忆多得多的知识；第二就是他能够综合地使用这些知识开发新的创造能力。如果让他们死记硬背，既不会让他们知识丰富，更不会让他们变得更加聪明，还会扼杀人的创造力。”

 

 

听到这样的话，很多家长都会反思。不少中国留学生在学校里就是佼佼者，从国内的大学本科到国外的博士，他们凭着自己的实力和学习成绩拿到奖学金，其他国家包括当地人也不是他们的对手。可是一到实践领域，要搞点研究和创造性的工作，中国学生往往没有他们那样机灵，那么富有创造性。这正是两种不同的基础教育体系所造成的差异。中国人从小就是填鸭式的教育，很少有自由发挥的时候，一旦失去常规的参照，可能得到的并不是自由，而是茫然和诚惶诚恐。

 

看到澳大利亚的中小学生们在学校里欢蹦乱跳，无忧无虑，不禁想起国内的教育，想到那一年比一年沉重的书包；想到几岁的孩子在灯下做着那些繁重的作业；想到那三天两头的考试……